Category: образование

Обучение: традиции, которые актуальны и сейчас



И снова я хочу вернуться к вопросу современного образования! Помните у Аллы Пугачевой была такая песенка: «Даром преподаватели время со мною тратили...»? Складывается такое ощущение, что все нынешние учителя даром тратят #время, ведь их воспитанники не пылают жаждой знаний и не стремятся взгрызаться в гранит науки.
Хотя это легко можно устроить — на мой взгляд, достаточно просто познакомить школяров с историей их школы. Ведь в стране мало современных и новых школ, в основном уроки идут в зданиях, имеющих столетнюю историю.
Взять хотя бы нашу воронежскую СОШ № 28. Она располагается на перекрестке Комиссаржевской и Энгельса — как раз при спуске на вокзал #ржд.

Здание было специально построено к 1 сентября 1912 года — это было частное мужское учебное заведение первого разряда. Меценатом строительства выступила Софья Морозова, общественный #деятель города, на средства которой в Воронеже выполнялись благотворительные работы самого разного направления.

Вообще-то странно, что женщина-меценат финансировала именно мужскую гимназию, а не какой-нибудь институт благородных девиц. Ну да ладно — дело было почти столетие назад, не нам судить госпожу Морозову...
В гимназии обучалось порядка 100 мальчишек. Но спустя несколько лет, в 1919 году, в здании начинает кипеть настоящая жизнь — спасибо воронежским железнодорожникам. Они устраивают там (разумеется, с согласия Софьи Морозовой) театр-клуб, а позже и организуют занятия для воспитания дисциплины и трудового духа у молодежи.
При кружке даже образуется ячейка юных коммунистов, в которую входят 50 юношей. В общем, чего ходить вокруг да около — #гимназия живет полной жизнью, и каждый ее квадратный метр используется для воспитания, творчества и развития.

То есть на протяжении столетия в этом доме обучались дети. И как же здорово, что несмотря на пройденные годы, и по сей день сегодня в этом здании продолжается учебный #процесс. А ведь гимназия уже тогда строилась таким образом, чтобы быть удобной для посещений.

promo alsnum march 25, 2016 23:59 11
Buy for 50 tokens
Не ждите, когда закончите институт, когда родятся дети. Хватит ждать, когда начнете работать, когда уйдете на пенсию, когда женитесь или разведётесь. Не ждите вечера пятницы, утра воскресенья, покупки новой машины, новой квартиры. Не ждите весны, лета, осени, зимы. Минуты счастья…

От же ж б....

Я матом не ругаюсь. Я на нем разговариваю, но мало и редко. Вообще стараюсь себя контролировать. Дома - ни-ни, ибо дети. Дети, конечно, все это услышат и не раз, но пусть будет не от меня. На улице - некультурно как-то. На работе, когда работала - иногда. Раньше, на старой работе, чаще, ибо мат - профессиональный слэнг строителей, и без него они отчего-то речь о том, что стена построена ровно и пока ее не переложат, а неровный проем окна не выровняют, не воспринимается напрочь. Ну пришла какая-то тетка в деловом костюме. Ну что-то там говорит на непонятном языке. Ну и пусть говорит. В общем, матом разговаривать я научилась где-то примерно недели через три после поступления в компанию.

Collapse )

До чего доводят школьные задания

В Томске мать убила своего сына за невыполненное домашнее задание.
То, что она психопатка (или как это там называется у психиатров) - это без сомнения.
Но я хочу поднять другой вопрос: домашних заданий, которые часто становятся перекладыванием на родителей обязанностей школы по обучению детей.
Вы знаете, что во многих странах мира домашних заданий вообще нет? И уж точно нет таких, где родители должны нанимать репетиторов по половине предметов.
Виновата и школа, я считаю

30 потрясающих способов партизанского маркетинга


С каждым годом, стоимость обычной рекламы увеличивается, а ее эффективность наоборот, стремительно падает. Обычный житель большого города в среднем видит и слышит 1,5-2 тыс. рекламных сообщений в день. В такой среде, использование партизанского маркетинга становиться очень весомым аргументом.
Collapse )

Проверка на образованность

Итак, друзья, предлагаю ответить на несколько вопросов (чур не подглядывать ответы в Яндексе!).
1. Какая планета (Солнечной системы) имеет больше всего спутников?
2. На сколько созвездий астрономы разделили небо?
3. В какой стране появился первый глобус?
4. Какой правитель в России установил счет от лет от Рождества Христова?
5. Какое количество деревьев спиливают в джунглях каждый день?
6. Сколько рек в России?
7. Одомашненной формой какой рыбы является карп?
8. Какую высоту имеет статуя богини Афины в Парфеноне?
9. Вспомни имя хана, основавшего первый поход на зиму.
10. Что, в переводе с древнерусского, означает "калита"?
11. Что было изображено на великокняжеском знамени?
12. Сколько специальностей было освоено Петром I?
13. Какая фабрика была построена под руководством Михаила Ломоносова?
14. В каком году появилось государство Советский Союз?
15. Когда в России была принята первая Конситуция?

НУ как? Сколько правильных ответов?
А теперь внимание, откуда это.

62 теста по 10 вопросов в каждом.
"Тесты по предмету "Окружающий мир" к учебнику Плешакова А.А. "Мир вокруг нас. 4 класс".
Задали прорешать племяннику на каникулы.

Из разряда "получи два высшего образования и почувствуй себя идиотом". 

Девиз вторника

Когда мне было 5 лет, мама всегда твердила мне, что самое важное в жизни — быть счастливым. Когда я пошел в школу, меня спросили, кем я хочу стать, когда вырасту. Я написал "счастливым". Мне сказали "ты не понял задание", я им сказал — "вы не поняли жизнь".
Кстати, не забудьте забрать ориентир к себе одной из кнопочек внизу

Второе имя Зевса

Наверное, все помнят, коллективные поиски ответа для моей третьеклассницы про второе имя Зевса. По причине сперва занятости, потом заболевания (за ребенком в школу ходит пока бабушка), вопрос этот я учительницу все никак задать не могла, дабы выяснить, все-таки, по ее версии, какое же у него было имя, у этого Зевса. Наконе, вчера, отправив с ребенком вторую бабушку, прибывшую с краткосрочным визитом на предмет пообщаться с внуками. Вторая бабушка у нас заслуженный педагог (стаж более 40 лет, до сих пор работает).  Наказав ей, если чего, не скандалить, доказывая профнепригодность учителя, записала ей на листике все варианты имен Зевса, которые были предложенны, т.е. ФИО - Зевс Кронидович (Кронид) Титанов (из рода Титатнов), прозвище Дий, ну и списочком некоторые совсем уж малоупотребимые названия. Жду, значит, с нетерпением. 
Ну, бабушка пока ребенка отвела, пока по окружающим магазинам пробежалась, часа полтора прошло. Прихождит. Офигевшая. Представляешь, говорит, я ее так культурненько спрашиваю, мол, мы тут всю голову сломали, у историков интересовались, википедию уже наизусть выучили, а про второе имя так и не поняли. Вот, мы тут на листочке набросали небольшой списочек имен, которые какой-то дурак мог обозвать могут подходить под описание. Не подскажите ли правильный ответ, уважаемая?
Что, Вы думаете, она ей ответила?
Назвала имя Зевса, чтобы мы тут не померли окончательно от любопытства?
Нет, увы, мучатся нам и дальше
Она... забыла. 
Поэтому на данный вопрос ответить не смогла. 
Ничего не сказала наша бабушка рыбке коллеге. 
Не, ну я понимаю, конечно. Названия типа "Кронид" и прочие забыть не сложно. Не каждый день, чай, по древнегреческой фене болтаем. Но нафига задавать третьеклашкам задания, на которые могут ответить только историки (ну или очень интересующиеся данной области люди), если полученные знания (а предполагается, что они их получат) сама не может запомнить? 
Задал задание. Спросил с детей. Да и забыл благополучно. До следующего раза.
В общем, загадка, други мои, так и останется без ответа. Ибо что конкретно имелось ввиду по данном конкретному заданию, узнать не суждено.
Но трояки за дважды не написанный тест в дневники не выставили. 
Забыли, наверное.